3月21日下午，一场别具一格的第二课堂实践活动在河南开放大学举行，与以往不同，这次第二课堂的讲授者是在校的大学生们。从前期策划、反复改稿、认真讲解到组织安排，每个环节同学们都积极认真参与，他们以红色文化为指引，深入挖掘中原文化精神内涵，为书院第二课堂实践活动拓出新路径。

沉浸式体验生动有效

　　为更好学习河南革命精神，讲好中原故事，河南开放大学文心书院以校内“大思政教育基地”为依托，创新第二课堂《党史国史》教育教学模式，把河南革命精神及其鲜活故事，有效融入第二课堂，利用思政教育基地，红色文化资源，开展系统、鲜活、生动的思政教育活动，拓展大思政课建设工作格局。

　　河南开放大学大思政教育基地于2022年底建成，内设红色河南展区、中原英烈展区、中国精神展区和多功能厅。从“二七”铁路工人大罢工，到大别山革命根据地的建立;从杨贵率领人民劈山引水，到焦裕禄带领百姓治理“三害”;从王屋山愚公移山精神的传承，到新乡先进群体英模代出、南水北调移民的大爱无声。河南人民紧紧依靠党的领导，在中原大地上铸就了一座座精神丰碑，形成了伟大的河南革命精神体系。学生作为主角，在大思政教育基地通过图片、文字、视频及声光电等多种形式的沉浸式体验，近距离、多方位感受中原文化精神。

　　学生党员金静怡说：“大思政教育基地的参观学习沉浸感十足，通过观看展板、朋辈宣讲、互动交流等多种学习方式，借助全息投影和巨屏影像的科技力量，让我身临其境地进入到一个个红色故事中，既浓缩着共同的历史记忆，也体现着时代的价值追求，亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄前辈；自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神……都让我在峥嵘岁月里感受到历史熏陶，使我更好地传承红色精神、厚植家国情怀。”

翻转式学习受益匪浅

　　河南开放大学文心书院此次第二课堂实践教学活动，是以翻转课堂为教学模式，开创了朋辈互助新体验，由学生被动接受变为主动传播，打造了“研读、宣讲、学习、交流”集一体的学习模式，真正实现红色精神口口相传，在学生心中落地生根。

　　在此次活动开始前，宣讲团成员查找了大量资料，不断推敲文字，反复修改讲稿，做了大量的准备工作。讲解过程中，同学们娓娓道来，一个个英雄故事，一位位英雄形象，一种种革命精神，在同学们的讲解中鲜活生动，参观的同学们认真听讲，由被动变主动，由学生变老师，同学们成为了真实的主角，更是第二课堂实践教学改革的参与者。

学生当主角！河南开放大学让思政教育 “潮” 起来！

　　“红色精神不仅仅存在于集体之中，在个人身上也显现着革命的光辉。接下来介绍的这位前辈和他身上具有的精神，大家一定耳熟能详：焦裕禄同志，他具有亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的优秀品质。”来自文心宣讲团的同学许超在向来参观的师生宣讲焦裕禄精神。

　　“这是我第一次以讲解员的身份来学习并讲述这些中原英烈的经历，这让我更加深刻地体会到他们所拥有的崇高的精神和那浓厚的爱国之心……”来自22级大数据与会计专业的讲解员韩凤遥这样说。

思政课教育润物无声

“把原本是倾听者的学生变成传授者，是一次大胆的尝试，把理论讲好、讲活，更不是一件容易的事。宣讲团的学生们在这个过程中学习凝练，做得特别好。书院也将以此为契机，不断扩充学生宣讲队伍，提升队伍的专业化水平，以理论‘星火’点亮‘信仰之光’，使其真正成为学生身边的‘播火者’。同时要及时总结经验，将这种体验式、浸润式的学习活动常态化开展下去。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，增强学生思政教育工作的实效性。”河南开放大学文心书院分党委书记张志强说。

　　用好校内思政基地，讲好中原故事，关键在于讲述更有亲和力和感染力，更有针对性和时效性。学生讲解员善于用生活中的道理讲理论，善于用故事讲道理，创新内容、形式、语言，接地气、冒热气、带温度，是非常有优势的一种表达输出。

　　与第一课堂相比，第二课堂具有内容广泛性、形式多样性、主体自主性等特点，它们在帮助学生拓宽视野、提升能力、塑造人格、培养情操等方面具有不可或缺的作用。构建面向全体学生、引领成长需求、具有学校特色的第二课堂系统，使之与第一课堂共促共进，构建大思政体系。书院将以此为契机，将第二课堂《党史国史》《素养提升》等实践教学活动搬进思政基地，不断扩充学生宣讲队伍，培养班级讲解员，提升队伍的专业化水平，达到思想提升与能力淬炼并举的效果，培养更多新时代“又红又专”的好青年，让教育更加深入人心、润物无声。