习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。因此，要抓好思政课建设必须要培养锻造出一支高素质的教师队伍。近年来，河南大学马克思主义学院以提升思政课教学质量为核心，以加强学科建设为龙头，着力打造高素质思政课教师队伍，主要有以下举措。

　　一、以加强学科建设为龙头，为思政课教师队伍建设提供理论支撑

　　学科建设对于专业学院来说，是发展的引擎和龙头，也是内涵式发展的基础。近年来，河大马院从过去教学型逐渐向教学科研型学院体制转变，坚持以学科建设为龙头，来统领科研、教学与人才培养等各方面工作，这为思政教师队伍质量提升奠定良好的科研基础。近年来，河大马院已经储备了一批马克思主义理论人才，获批马克思主义理论硕士和博士一级学科，七个二级学科同时招生；理论研究成果不断突破，国家级项目累积达20余项、出版马克思主义类专着30余部。学科建设的强力推动，为专业建设打下基础，通过科研建设教师不断深入专业前沿，把握理论发展趋势，及时更新教学内容和教学方法，为教学质量提升提供了内生动力。

　　二、以基层教学组织规范性建设为基础，夯实思政课教师队伍建设平台

　　思政课教师能否顺利健康成长，所属基层教学组织的管理规范、制度健全、运转高效等因素很关键。河大马院现拥有省级优秀基层教学组织2个，省级合格基层教学组织3个，另外还拥有国家级党建样板支部1个、省级党建样板支部1个、校级2个。通过创新组织形式，明确职能定位，健全管理制度，完善运行机制，组织专题培训，强化激励机制等举措，来不断规范课堂教学，严格课堂纪律，提高课堂教学效果，进而调动教师教育教学的积极性，使教师队伍的整体素质和教育教学质量不断提高。同时，学院还注重引导基层教学组织做好新进教师的培养工作，制定青年教师培养计划，严把开课关，实施一对一教学指导，推进教学工作的传、帮、带。

　　三、以实践教学品牌群建设为抓手，为思政教师队伍注入新能量

　　学院全力打造系列实践教学品牌群，如：河南大学“我和我的祖国”朗诵大赛、“信仰之旅”活动大赛、弘扬社会主义核心价值观短剧大赛、“品时事、鉴青春”时事评论大赛、学“习”论坛、“阅读经典”征文大赛、“行走开封”红色之旅以及经典读书会等活动。这些实践教学品牌以问题、案例、情境、活动等为主体设计教学内容，依托学生社团、学生品牌活动、实践基地等载体，通过微电影、微视频、移动终端、论坛、微信等方法和手段，引导思政课教师实现思政课的内容创新、载体创新和方法创新。目前全部实现“一室一品”（一个教研室打造一个品牌活动，要求教研室全员参加，实现全校学生全覆盖），充分激活思政课教师的教育教学创新力和学生的求知欲，实现师生有效交流互动。

　　四、以特色思政课程和特色教材建设为载体，打造特色优质教学团队

　　学院集中骨干思政教师打造特色思政课程“红色中原”，依托中原红色文化深厚的积淀，创新思政课教学形式，弘扬红色精神，强化“四史教育”。学院通过发掘焦裕禄干部学院、大别山干部学院、红旗渠干部学院的优势资源，推进干部教育和高校思政教学模式的结合创新，培养了一批新型骨干思政教师。尤其是学院以焦裕禄精神研究院为平台，成立红色精神研发团队，强化河南省红色文化研究，提升课堂教学的内涵和层次。与此同时，学院还积极促进特色思政教材建设，先后组织四个教材撰写团队，完成了《红色短剧选集》《河南榜样》《行走开封》和《中国共产党干部教育史》的特色教材编写，努力打造优质特色团队。

　　五、以理论研究与宣讲中心为阵地，不断增强思政课教师服务社会能力

　　随着近年来，学院承担的理论阐释和政治宣讲任务也越来越多，为贯彻全面从严治党要求，发挥团队的集体智慧优势，学院决定整合队伍，严把质量，对理论宣讲人员和宣讲工作进行统一管理和科学规划，成立了河南大学“理论研究与宣讲中心”，目前已培养一批理论功底深厚、教学与宣讲经验丰富的骨干教师。通过规范管理和科学运作，来不断加强理论研讨、质量把控与经验交流，实现课堂教学与服务社会有机衔接，相互促进，相互反哺，既提升思政课的教育教学质量，也促进服务地方政府和社会能力的提高。

　　六、以课程思政研究中心为平台，提升思政教师队伍创新意识

　　学院成立有河南大学“课程思政研究中心”，以中心为基础推动思政课与课程思政的同向同行。目前重点开发、已部分完成河南大学一流学科--生物学的课程思政项目，下一步将陆续铺开。通过构建思政课程、课程思政相结合的育人体系，努力解决河南大学专业课程、专业建设与思政课程协同育人问题，打破高校思政理论课、综合素养课程和专业课程之间“各自为政”的状况，强化思想政治教育全过程和各学科全视野的系统规划和整体推进，全面提高思政教师的育德意识和育德能力。